Производство неконцентрированной азотной кислоты
Рефераты по химии / Производство неконцентрированной азотной кислотыСтраница 18
Средняя температура нитрозных газов [4]:
где t1-температура нитрозного газа на входе в аппарат,
t2- температура нитрозного газа на выходе из аппарата,
Свободный объем [1, 4]:
где Dв- внутренний диаметр трубок, м;
L-длина трубного пространства, м;
n-количество трубок, шт;
Объемная скорость нитрозного газа:
Wс ==45,77нм3/с;
где 380000-мощность производства по проекту, т100%HNO3 /г; 330 рабочих дней в году; 24 часа в сутках.
Время пребывания газа в окислителе:[4]
Определяем степень окисления NO (α).Находим:
;
;
По справочным данным К при 87,21 [3]
Тогда
где К-константа скорости реакции, а-начальная концентрация NO, мольн. доли, -общее давление, атм;
По номограмме В.А. Каржавина [3] определяем практическую степень окисления оксида азота: x=0,54.
Степень приближения практической степени превращения к равновесной:
99,81%
x 54% x=x=54%
Определяем практический состав газа.
Окисляется монооксида азота:
;
Остается:
;
Расходуется кислорода:
;
Остается кислорода:
;
Содержание NO2 в нитрозном газе на выходе из аппарата:
241,01+63,21=304,22.
Таблица 3.2
Материальный баланс процесса окисления NO в NO2 в холодильнике-конденсаторе
Приход |
Расход | ||||||||
Компонентный состав |
нм3/т |
% |
кг/т |
% |
Компонентный состав |
нм3/т |
% |
кг/т |
% |
NO |
117,05 |
3,09 |
223,62 |
5,61 |
NO |
53,84 |
1,43 |
72,15 |
1,89 |
NO2 |
241,01 |
6,36 |
148,55 |
3,73 |
NO2 |
304,22 |
8,09 |
164,27 |
4,31 |
O2 |
135,19 |
3,57 |
186,37 |
4,68 |
O2 |
103,59 |
2,76 |
148,13 |
3,89 |
N2 |
2691,38 |
71,03 |
3364,23 |
84,44 |
N2 |
2691,38 |
71,63 |
3364,23 |
88,29 |
H2O |
604,54 |
15,95 |
61,44 |
1,54 |
H2O |
604,54 |
16,09 |
61,44 |
1,61 |
Всего: |
3789,17 |
100,00 |
3984,21 |
100,00 |
Всего: |
3757,57 |
100,00 |
3810,22 |
100,00 |
Информация о химии
Виланд (Wieland), Генрих Отто
Немецкий химик Генрих Отто Виланд родился в Пфорцхайме, в семье фармацевта Теодора Виланда и Элизы (Блом) Виланд. Получив начальное и среднее образование в местных школах, он изучал химию в университетах Мюнхена, Берлина и Штутгар ...
Требования к объему знаний и умений о химическом языке в школьном курсе химии
В процессе формирования умений пользоваться химическим языком содержание знаний о языке химии должно отражать три его стороны: · семантическую, направленную на раскры ...
Ле Шателье (Le Chatelier), Анри Луи
Французский физик и химик Анри Луи Ле Шателье родился в Париже. Его отец, горный инженер, принимавший участие в строительстве французских железных дорог, с раннего возраста прививал сыну любовь к наукам. Ле Шателье учился в коллеж ...