Радикальная сополимеризация акрилат- и метакрилатгуанидинов с виниловыми мономерами
Рефераты по химии / Радикальная сополимеризация акрилат- и метакрилатгуанидинов с виниловыми мономерамиСтраница 37
Наиболее стабильными оказались образцы сополимеров, содержащих большее количество акриламида. Например, потеря 30 % массы для сополимера АА-МАГ (90:10) наблюдается при 300 °С, а для сополимера 30:70 – при 280 °С. Это, вероятно связано с более сложным строением сополимеров с большим содержанием метакрилата гуанидина. По данным работы [171] при термоокислении производных мочевины, в том числе и гуанидина, могут выделяться водород, угарный газ, углекислый газ, метан.
а)
б)
Рис. 25. Кривые ДТА(а) и ДТГ (б) сополимера АА-МАГ (10:90)
С учетом возможного термолиза гуанидина с образованием карбамида суммарная реакция термодеструкции гуанидинового остатка упрощенно может быть представлена следующей реакцией:
72СО(NH2)2 → 45NH3 + 15CO + 15H2O + 5N2+ 4CO2 + 17(NH2)2(CO)2NH +19NH2CN
Сополимеры акриламида оказались более термостабильными, чем полиакриламид. Полиакриламид термически устойчив до 130 °С, а потеря 30% массы наблюдается уже при температуре 170 °С. При более высоких температурах начинается деструкция полимера, которая, как известно [172], сопровождается выделением аммиака, образованием имидных групп, возникновением внутри- и межмолекулярных связей по типу:
Таким образом, при сравнении термостабильности полимерных продуктов можно отметить, что более стабильными во всем интервале температур оказались сополимеры в сравнении с гомополимерами.
Данные термофизических исследований синтезированных сополимеров АГ и МАГ с ММГ суммированы в табл. 17 и 18.
Таблица 17
Термофизические свойства исходных мономеров и сополимеров МАГ-ММГ
Сополимеры МАГ: ММГ |
кривая ДТА, T пл |
кривая. ДТГ интервал разложен. |
Ум-е массы на 10% |
Ум-е массы на 20% |
Ум-е массы на 30% |
Мост. | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | |||||
90:10 |
200 350 500 540 |
80 280 400 520 |
110 |
270 |
300 |
5% | |||||
60:40 |
370 500 550 |
80 260 280 350 410 515 |
100 |
250 |
290 |
7% | |||||
50:50 |
310 370 490 540 |
80 270 340 400 520 |
100 |
250 |
290 |
8% | |||||
10:90 |
150 550 640 |
80 550 |
200 |
410 |
470 |
12% | |||||
МАГ |
167 168 |
202-242 270-357 |
222 |
320 |
370 |
9% | |||||
ММГ |
110 150 175 240 290-390 610 740 |
75-155 155-170 170-240 240-550 |
150 |
180 |
230 |
6% | |||||
Информация о химии
Методические рекомендации и разработки содержания школьного химического эксперимента в системе проблемного обучения
Известно, что большая часть, проводимых в школе опытов имеет иллюстративный характер и используется только для подтверждения изучаемых явлений. Вместе с тем учащимся 9-10-х, и, особенно, 11-х классов, целесообразно пр ...
Hs — Хассий
ХАССИЙ (лат. Hassium), Hs, химический элемент VIII группы периодической системы, атомный номер 108, атомная масса [269], наиболее устойчивый изотоп 269Hs. Свойства: радиоактивен. Металл, повидимому находится в твердом состоянии п ...
Хассель (Hassel), Одд
Норвежский химик Одд Хассель родился в Осло в семье гинеколога Эрнста Хасселя и Матильды (в девичестве Клавенесс) Хассель. По окончании в Осло средней школы он изучал химию, математику и физику в Университете Осло, который окончил ...