«Гидролиз солей»
Рефераты по химии / Химический эксперимент по неорганической химии в системе проблемного обучения / Методические рекомендации и разработки содержания школьного химического
эксперимента в системе проблемного обучения / «Гидролиз солей»Страница 3
CH3COONH4 + HOH → NH4OH + CH3COOH
CH3COO – + NH4 + + HOH → NH4+ + OH – + CH3COO– + H+
HOH → H+ + OH –
Учитель: Поэкспериментируем еще с одной солью – сульфидом аммония (NH4)2S. При его добавлении фиолетовый раствор лакмуса становится синим. Проблема!
Учащиеся: составляют уравнение реакции гидролиза сульфида аммония в молекулярной форме:
(NH4)2S + 2HOH → 2NH4OH + H2S
Учитель: Сила и слабость электролита – понятия относительные. Исходя из данных эксперимента (посинение лакмуса) сила электролита – сероводородной кислоты – оказалась меньше, чем сила гидроксида аммония.
Учащийся: гидроксид аммония лучше продиссоциировал в растворе, поэтому реакция раствора сульфида аммония щелочная.
2NH4 + + S2- + 2HOH → 2NH4 + + 2OH – + H2S↑
S2- + 2HOH → 2OH – + H2S↑
Учащийся: «Как узнать, какой электролит сильнее?»
Учитель: рассказывает о константах диссоциации слабых кислот и оснований, учит пользоваться справочными данными. В заключении учитель анализирует и подводит итоги по таблице «Окраска лакмуса в растворах солей»:
|
Соль |
Окраска раствора соли при добавлении индикатора (лакмуса) |
Реакция среды |
|
Na2CO3 |
синий |
щелочная |
|
CuSO4 |
красный |
кислая |
|
CuCl2 |
красный |
кислая |
|
Pb(NO3)2 |
красный |
кислая |
|
FeCl3 |
красный |
кислая |
|
Na2S |
синий |
щелочная |
|
K2SO3 |
синий |
щелочная |
|
CH3COONa |
синий |
щелочная |
|
KBr |
фиолетовый |
нейтральная |
|
NaNO3 |
фиолетовый |
нейтральная |
|
CH3COONH4 |
фиолетовый |
нейтральная |
|
(NH4)2S |
синий |
щелочная |
Домашнее задание:
Составить уравнения реакций гидролиза для всех, использованных на уроке солей (NaCl, K2SO4, Na2CO3, CuSO4, CuCl2, Pb(NO3)2, FeCl3, Na2S, K2SO3, CH3COONa, KBr, NaNO3) и составить аналогичные, предложенной на уроке, таблицы для фенолфталеина и метилоранжа.
|
Соль |
Окраска раствора соли при добавлении фенолфталеина |
Окраска раствора соли при добавлении метилоранжа |
Уравнение реакций гидролиза (молекулярная, полная и краткая ионная форма) |
Реакция среды |
|
Na2CO3 | ||||
|
CuSO4 | ||||
|
CuCl2 | ||||
|
Pb(NO3)2 | ||||
|
FeCl3 | ||||
|
Na2S | ||||
|
K2SO3 | ||||
|
CH3COONa | ||||
|
KBr | ||||
|
NaNO3 | ||||
|
CH3COONH4 | ||||
|
(NH4)2S |
Информация о химии
Авогадро (Avogadro), Амедео
9 августа 1776 г. – 9 июля 1856 г. Амедео АвогадроИтальянский физик и химик Лоренцо Романо Амедео Карло Авогадро ди Кваренья э ди Черрето родился в Турине, в семье чиновника судебного ведомства. В 1792 г. окончил юридически ...
Юнг (Young), Томас
Томас Юнг родился в Милвертоне (графство Сомерсет). Уже в двухлетнем возрасте он научился читать, в девятилетнем возрасте изучил латинский и греческий языки и к 14 годам в совершенстве знал до десяти языков, в том числе древнеевре ...
Бор (Bohr), Нильс Хенрик Давид
Датский физик Нильс Хенрик Давид Бор родился в Копенгагене и был вторым из трех детей Кристиана Бора и Эллен (в девичестве Адлер) Бор. Его отец был известным профессором физиологии в Копенгагенском университете; его мать происходи ...
